Geometry Investigations

In math, we are learning about geometry.  This unit has honesty changed my perspective in real-life situations.  Every time that I step over a tiled floor, I think that the length of my step had been 2 by 2.  I have noticed shapes that I normally would not have.  

We have been learning about the pythagoreon therom, corresponding angles, exterior angles, adjacent angles, verticles angles, coplementary angles and right angles (among others.)

1. Which investigation will you be analyzing?

I will be investigating the Polygon Interior Angle Investigation.

2. Did the question and directions in the investigation make sense when you were doing it or did you need help clarifying what to do?  (Did you get stuck along the way, or make any mistakes that had to be corrected?)

           I understood the questions for the most part, but I got stuck on question four, which asked, “Can you write an equation that shows the relationship between the number of sides of a polygon and the total sum of interior angles?”  I was confused by this, but Mr. Hancock clarified it.  At first I had n x 180= __, but then, I got the correct answer, which is (n-2) x 180=__.

3. Explain the pattern or special relationship that you found and explain how this responds to the guiding statement: “Understanding relationships and establishing patterns will help us measure and define physical space.”

(Be clear.  Feel free to paste in images to really demonstrate what you are explaining.    This is your opportunity to explain what you understand about this topic)

I learned about the equation that shows the relationship between the number of sides of a polygon and the total sum of interior angles.  I feel like knowing this has helped my understanding of polygons, because when I see a polygon, knowing this equation, it is just something I know.  

4. Create a math problem that could be used on a test that uses the concept you are explaining in a problem solving situation.  (it could be a word problem, or a diagram with unknown angles, etc.  Try to imagine how this concept could be applied to a ‘real life’ situation, and how it could be tested on an exam.)

Por Gentileza

Nas aulas de português nós trabalhamos num projeto somativo, que tinha duas partes.  Parte um foi o parte escrita e parte dois foi para fazer uma dramatização com uma outra pessoa.  O projeto tinha que usar linguagem formal.

Após este projeto, eu aprendi como usar linguagem formal em um contexto normal, ou se eu estou falando com as minhas amigas.  Eu tambem aprendi quando voce tem que usar linguagem formal versus linguagem informal.  Além disso, eu aprendi situaçōes onde voce poderia usar subjuntivo.  

Eu acho que e muito importante a aprender essas habilidades por que e muito importante a aplicar essas coisas para vida real.  Se voce tem uma reunião para trabalho e voce so entra falando, “Eaí mano, beleza?”, não vai dar certo.  Também, vocé tem que aprender o verbo subjuntivo para não ser tão repetitivo com, por exemplo, nomes.  

Eu acho que a minha dificuldade principal foi o verbo subjuntivo.  Até agora eu tem que pensar um pouco antes que eu usar.  Para mi ajudar, eu vou continuar a estudar essas habilidades para torná-lo mais fácil.  

Eu gostei muito dessa projeto e eu espero que eu pode fazer uma coisa assim mais uma vez!